Статьи
Вербицкий, А. А. Как подготовить диссертацию к защите : краткий самоучитель для психологов и педагогов // Высш. образование сегодня. — 2008. — № 4. — С. 54-59.

Можно сказать, что сегодня ученые звания и диссертации стали традиционным делом, а требования к квалификационным исследованиям приобрели общеизвестный характер. И всё же, создается впечатление, что эти требования далеко не всегда известны соискателям, особенно на начальных этапах исследования. Поэтому автор этой статьи посчитал нелишним привести критерии, которым должны отвечать диссертации. В ней подробно рассмотрен и проанализирован научный аппарат диссертации и структура её введения.

Статья будет интересна аспирантам, молодым ученым-исследователям, особенно, на начальном этапе работы над диссертацией.

Данилова, У. В.Некоторые аспекты методики подготовки магистерской диссертации / У. В. Данилова, К. И. Сафонова // Интеграция образования. – 2009. – № 4. – С. 29-32. – Режим доступа : http://e.lanbook.com/view/journal/87056/ – Загл. с экрана.

Формулируются основные требования к содержанию и оформлению магистерской диссертации.

Криворученко, В. К. От традиции к новаторству. Автореферат диссертации: каким ему быть? // Alma mater (Вестн. высш. шк.). — 2008. — № 11. — С. 13-21.

В авторефератах кандидатских и докторских диссертаций сегодня всё чаще встречаются различные подходы к изложению научного материала, так как в каждой работе прослеживается личность исследователя. Однако необходимо помнить об общей логике изложения автореферата и методологической части диссертации. В статье подробно анализируются структура и основные части содержания автореферата.

Статья будет интересна аспирантам, соискателям ученых степеней, работающим над диссертацией, и их научным руководителям, а также всем тем, кто хочет повысить культуру своей научной работы.

О методологических аспектах диссертационного исследования и проблеме плагиата в науке и образовании // Педагогический журн. Башкортостана. – 2013. – № 5. – С. 50-63. – Режим доступа : http://e.lanbook.com/view/journal/119018/page1/ – Загл. с экрана.

Раскрываются методологические аспекты научного исследования. Предпринят анализ использования плагиата для оценивания диссертационных работ авторов.
Резник, С. Д. Заключение диссертационного совета по защищенной диссертации: почему его нередко возвращают в советы и делают по нему серьезные замечания / С. Д. Резник, О. Э Сазыкина // Alma Mater (Вестник высшей школы). - 2014. - № 6 (июнь). - С. 100-106.

Резник, С. Д. Как представить свою диссертацию: повышение роли автореферата при оценке качества диссертации / С. Д. Резник, О. А. Сазыкина // Alma Mater (Вестник высшей школы). - 2014. - № 2 (февр.). - С. 48-53.

Резник, С. Д. Новые условия и новая нормативная база диссертационного менеджмента / С. Д. Резник, О. А. Сазыкина // Ученый совет. - 2012. - №12. - С. 55-65.

Фельдштейн, Д. И. Диссертационные исследования в области педагогики и психологии: современное состояние и пути повышения качества // Высш. образование сегодня. — 2008. — № 2. — С. 59-66.

Приходится признать, что реальное состояние педагогических и психологических исследований в стране по многим параметрам не соответствует требованиям, предъявляемым практикой, задачами модернизации и реформирования образования. Автор статьи вице-президент Рос. акад. образования, д-р. психолог. наук, проф., действительный член РАО Д. И. Фельдштейн попытался показать в чем проявляется эта тенденция и предложил меры по её преодолению.

В статье рассматриваются и анализируются такие основные вопросы, как: рост числа и качество диссертационных исследований, меры по повышению требовательности к диссертационным исследованиям и по улучшению работы диссертационных советов.

Материал статьи дается на примере психологических и педагогических исследований, но будет полезен аспирантам, соискателям и ученым других областей знаний.

Фельдштейн, Д. И. О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии // Стандарты и мониторинг в образовании. — 2008. — № 2. — С. 3-10.

То же // Alma mater (Вестн. высш. шк.). — 2008. — № 1. — С. 17-25.

То же // Педагогика. — 2008. — № 6. — С. 3-14.

Вниманию читателей предлагается публикация доклада вице-президента РАО, председателя Экспертного совета по педагогике и психологии ВАК Минобрнауки России, профессора, доктора психологических наук, академика РАО Давида Иосифовича Фельдштейна на расширенном заседании Президиума РАО, посвященном качеству диссертационных исследований.